今天黃紹欽主任上台北開會，由我和信誠搭配上課。今天的課程是電腦繪圖，對象是電繪班的一年級新生。
信誠上課有條不紊，說理清晰，節奏適當，音量適中，還不忘隨時鼓勵學生，加上人又親切，難怪以前我們班的學生都樂意跟他請教問題，在他和許多老師的引導下，本班同學創下了機械科歷年最佳的教學成績，今天和他一起上了兩堂課，果然名不虛傳，特此記述，以為我等在教學上不斷進步之標竿，大家不妨親自到信誠老師的課堂上觀摩學習，相信必有相當的受益。
我們當老師的教學工作當然是我們最重要的工作之一，可是我們從學校畢業之後，幾乎就沒有專業的課堂教學技巧的成長課程，如果老師們的自我要求不夠或者沒有適當的壓力，大部分的老師在教學技巧上的進步其實是非常的緩慢。學生們如果遇到枯燥無味的課程或遇到枯燥無味的老師，相信大家都有當過學生也都有過相同的經驗，那種痛苦和無奈，其實是不可言喻的。我認為所有老師都必須具備讓學生愉快學習的能力與責任，並且要把它當成是教學成長的第一要務，有料又愉快。學生自然能樂於學習並且在知識及人格的養成上快速成長與進步。
今年度的新進教育同仁很多，我幾度的建議應該迅速成立教學觀摩學習成長團體，其重要的意義就在這個地方，我們希望新進的同仁在可塑性最高的關鍵時刻，能給他們適度的壓力，引導他們迅速的提升教學的專業能力，其中當然包含我說的讓學生快樂學習的能力，這對學校、對學生、對老師個人其實都有非常重要的影響，老師具備了吸引學生學習的魅力，學生自然樂於學習；學生的學習成效良好，我校自然就會有良好的校風與校譽，這是校園行銷的重要關鍵，大家應該投入更多的心力來關注這個議題，我更呼籲由資深老師帶頭示範，大家一起共同來提升教學的專業能力，一起分享教學上的心得，果能如此真是學校之福，學生之福，也是國家之福。
我們教師會希望能團結教師的力量，聯繫教師的情感，並且能增進教師的專業知能，這些因素其實都是相輔相成的，往好的方向發展就有加倍加分的效果，往不好的方向發展，就會有相互減分的效果出現，眾志成城，一切還需要大家的自覺與共同努力。
曾耀賢 98.09.16
