感謝張世義老師 !
開學的時候邀請張世義老師幫忙籌辦全校慢速壘球聯誼賽，他慨然應允並且在很短的時間內就將比賽的辦法訂定出來，雖然是一個舉手之勞但卻讓我感恩在心，教師會在學校是一個有些尷尬的單位，嚴格說並不是學校編制內的行政單位，那天我再次向梁美鈴組長洽借健身器材時，她詢問我財產要如何轉移，我一時也不知如何回答，當時我第一時間就想拜託在旁邊的邱新文主任，商議是否可把財產轉移在訓育組的名下，他第一時間就勇敢的拒絕了我……………..。
我想表達的是：我們教師會尷尬的處境，我這麼多年來我為什麼不想接行政職務，除了能力不足之外（說這話有些……..），最大的原因是因為我個性急，不耐這些非常繁雜的行政溝通過程，如果要完成一件我自己一廂情願覺得有意義的事，卻又要把有限的時間花費在壹層又壹層的溝通協辦上，有時自己覺得真是拿自己的熱臉去貼別人的冷屁股，我真是覺得浪費了和我家辣妹相處的美好寶貴時光。
當然我們不可能每次遇到的對象都像張世義老師這麼夠義氣，或者是像陳上元老師這麼熱情，或者像施金魚老師主動跑來跟我說要加入勵學基金的同事，（老實說我們學校的同仁其實大大大部分都是很夠意思的），但只要遇到的人或事，超乎我預期的推、拖、拉、延、慢，都會讓我這純真幼小的心靈受到一些不小的傷害，尤其是有一些本來預期應該很簡單的事，卻要大費周章的處理過程，真是讓人”幹叫在心內”，但話說回來，遇到這些事情，更能讓自己省思平時我自己是不是也這樣的對待周遭遇到的人、事、物。人在公門好修行，大概就是這個道理吧!
啊！話都打開了就說說平時我的處理態度吧！
暑假期間老同事邱文諒打電話來說他辦理籃球夏令營，種種原因需要經費贊助，我問他說需要多少經費，他希望我贊助5000元，我說：「我捐助一萬元」。我當時心裡祇是想，邱文諒幹了吃力不討好的事，我需要給他更多的支持和溫暖。
八八水災期間，我立刻捐款一萬元。有一天彭仕宏來電，說他們要去南部協助災區救援還欠消毒水的經費，他打電話給我老婆，希望我們能贊助經費，我老婆立即答應協助辦理，我老婆事後跟我提起，我立刻大表讚賞，彭仕宏是公認有名的熱心服務的人，我們支持他，為他喝采。
今年國中學測前的某一天學長林玉煌主任打電話來，希望我協助編輯招生宣導專刊，我在電話那端用高亢的語氣說：「學長交代的事情，一切照辦，學長怎麼說我怎麼做。」本來徐明輝接教務主任的時候，就客氣的邀我協助，我立刻跟他說，我可以協助出版編輯，但要我完全負責，絕對不可，除了它是學弟比較好意思拒絕他之外，我覺得長期而言學校本來就應該自己培養這樣的人才，但學期中林玉煌學長匆忙接教務主任，對他而言，教務工作相當繁雜，當時學校又要準備接受教育部的評鑑，我當然義不容辭的接下他交付下來的工作。
今年六月的某一天學長黃建源主任打電話來，邀我協助張老師的婚禮主持，我立刻說沒問題，事後才發現我那天晚上有課，但學長看得起我，再怎麼樣我也要盡量克服困難，全力以赴。
許校長遽逝，徐明輝擔任代理校長，當天晚上他打電話我討論一些事情，我提出依些建議，我有能力做的部分我立刻主動把他接手來完成。過幾天黃建源主任找我希望幫校長做一份紀念光碟，我立刻答應全力製作，校長的紀念光碟，我足足花費了，七個工作日將近50工作小時，前後修訂了5個版本。
四樓的會議室已經經校長核定撥給教師會使用，但裡面堆滿了課桌椅和會議桌，其實我也大可依行政會議校長的裁示請總務處把桌椅撤走。我想總務處的同仁那麼辛苦，我自己動手處理就好了，何必增添她們的辛苦和困擾，但我想到借用器材的過程，真沒想到會有那麼一點小麻煩，可能是每個人處理事情的態度不一樣吧，這可能是當初我沒想到的事呢？
我講了這些小事，其實是想表達一些觀念：
一、 我們需要更多的主動熱誠：只要我有能力幫助人家，在我能力所及的範 圍內，如果能夠協助一件有意義的事情完成，那我們的社會與學校將更能快速的進步，將能更合諧。
二、 本位主義少一點：有些人是只出一張嘴，專門規劃別人做事，要他協助他人一同完成一件事，這裡不方便，那裡不合法令，這種人遲早會被大家唾棄，至少我第一個唾棄你。
三、 如果有人找我幫忙，我第一時間當然是主觀的認為他是不是真的需要幫忙，這件事情是不是真需要我出手，至於我跟他的私人情誼當然也在考慮的範圍之內，但只要答應幫忙了，我個人絕不會把問題再丟回他身上去，只要我能全力處理的，絕對完全幫忙到底，這樣才叫幫忙嗎？不是嗎？
四、 有些人（通常這些人我都不怎麼欣賞，要我跟他們一起共事，我都覺得……..），辦事情依法條辦事，只依長官的命令行事，問題是長官說一動，他就作一事，沒有創新的熱誠與動力，要是他又擔任主管工作，那鐵定是團隊進步的絆腳石。
做人處事其實是有些要領的，有能力幫助人家總比常常需要人家幫忙的好，有能力幫助人又能一起完成一些有意義的事，那當然更優，什麼事都已自己方便為主，那最好就是離群索居，或者找個洞穴住起來最是恰當!
曾耀賢 98.09.08〈以上言論僅代表本人立場〉
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