教師節，祝所有教師同仁教師節教學愉快！
今年是我邁入教師生涯的第21個年頭，回想這21年來，我有許多教學上的缺失，值此教師節，在此自我深刻檢討思過，避免下一個21年到來時，徒乎悲切與失落。
一、很多想法沒法堅持到底，持之以恆的執行，尤其對學生學習習慣養成的計畫，總無法貫徹，這是我個性上的最大弱點，想來最好不要擔任導師了，以免自誤誤人，例如要求每週都要跑虎頭山，可是實習課越來越短，大家一直告誡我上實習課帶隊去跑山，萬一出了事....................吃不完兜著走..............。
二、鬼怪想法特多，喜歡標新立異，但這些想法又不符合我校校風，苦了自己，有時也難為了學生，有一次為了軍歌比賽，還要求全班理光頭，連自己也要帶頭示範，當時有一個學生不想理，還搞到要轉班就讀，這只是其中一例，...............其他稀奇古怪的想法太多，只當了一次行政工作，就弄得全校人仰馬翻的。所以有自知之明，行政工作還是不碰的妙！大家都好過嘛。
三、特別龜毛又愛管閑事，連路面不平，顏色不一，電線水管亂跑都有意見........................這種習性不改，人人都討厭，尤其是當事者，不恨死你算是修養特佳的了。
四、特懶惰。早自習陪學生自修，午休陪學生午睡，吃午餐...........................這種愛校愛學生的表現我近幾年來都懶於執行，理由竟然是：不想把學生當成安親班來帶....懶就懶，還找那麼多的理由，連我自己都不能接受。
五、脾氣暴躁，每次帶班總有特別白目的人，被我狠k，這種傷害學生自尊的事，完全不符教育原理。近來我的功力與日俱增，真怕哪天失手把人打殘了，那才真是對不起國家民族和家中老小呢？
六、特愛唬爛，這點就別說了。全校唬爛排名不是第一就是第二，阿福伯要是退休了，有能力跟我爭排名的大概就沒人了，重點是，唬爛要是對學生沒有幫助，反而有可能害慘學生，在無形中受到老師的汙染...這才是最恐怖的ㄟ。
七、不滿足現狀。算了這點大家都一樣，只是我很容易有想法就立即行動，光這點就跟大家格格不入，還好這幾年我深受道家哲學的影響，慢慢有改善了！要不，鐵定讓很多人感到無形的壓力，這不是做人應有的分寸。
八、特不想 〝專〞 搞升學主義，這跟現今學校教學主流潮流完全不符，又要學生把書讀好又要學生多樣發展，有可能害死我們這群先天不良，後天失調的學生，這跟多數老師的才能也不符〈現在徵老師又不考才藝和創意 〉，總而言之，都怪我自己太機車，還說那麼多幹嘛啊。
九、缺點越講越多，說著說著看來還是早日退休的好，免得貽害青少年，礙人手腳...............耀賢 98年教師節
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